| “君子处其实,不处其华;治其内,不治其外”的意思是有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致力于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。这句话强调的是要注重自身的道德修养,启示教师在教学过程中应重视学生的人格养成。 |
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| 教师职业道德的基本原则包括集体主义原则、教育人道主义原则、教书育人原则、乐教勤业、教育民主原则、教育公正原则、人格示范原则、依法执教原则。其中,人格示范原则,即以自己的思想品质、文化修养、知识水平、治学态度、生活作风及处事方法处处影响学生。 |
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| 《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》中强调,紧盯关键防控措施。各地教育行政部门和学校要广泛开展防溺水“六不”宣传,反复提醒学生不私自下水游泳,遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救,防止盲目下水施救、手拉手施救,造成连带溺水身亡事故。要积极创造条件,在溺水事故高发地区学校开设游泳课,帮助学生掌握游泳技能和 |
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| Current advances in home automation offer homeowners convenience, security, energy savings and a lot of impressive technology. With a fully automated home, you will be able to pick up your phone, call your house and instruct it to disarm the security syst |
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| 在批判杜威“教育即生活”的基础上,陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”以及“教学做合一”的主张,形成“生活教育”教育思想体系。其中,“生活即教育”就其本质而言,是生活决定教育,教育改造生活;“社会即学校”主张用社会各方面的力量,打通学校和社会的联系,创办人民所需要的学校,培养社会所需要的人才。真正把学校放到社会里去 |
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| 绝对评价也叫目标参照评价,是在被评价对象的集合之外,确定一个评价的标准,称为客观标准,即将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准),在评价时,把评价对象与这个客观标准进行比较,以是否达到标准作为评价的主要依据。 |
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| 1904年,在清政府颁布的《奏定学堂章程》(“癸卯学制”)中写道:“初等小学堂为养正始基,各国均作为国家之义务教育。东西各国政令,凡小儿及就学之年而不入小学者,罪其父母,名为强迫教育。盖深知立国之本全在于此。”“癸卯学制”是我国近代教育史上第一个以法令形式公布的并在全国推行过的学校教育体系。 |
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| 教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的既是教育工作的出发点,又是教育工作的归宿。教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 |
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| 2019年1月16日至18日,习近平总书记深入河北雄安新区、天津、北京,实地了解京津冀协同发展情况,主持召开京津冀协同发展座谈会并发表重要讲话。在南开大学考察调研时,习近平强调:爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。 |
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| 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法,能在短时间内系统传授知识,但不利于学生主动性的发挥。探究法又称发现法,是在教师的指导下,让学生自主地、主动地探索,创造性的解决问题,获取知识发展能力的方法。但是探究法耗时较多,不利于短时间内获取大量信息。因此,教学中讲授法与探究法各有优劣,教学中需要根据实际情况 |
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| 《学记》是《礼记》中的一篇,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系,比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。 |
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| 教育的起源主要有神话起源说、生物起源说、心理起源说、生活起源说和劳动起源说等。其中,教育的生物起源说把教育的起源于动物界的生存本能;教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源,共同缺陷是都否认了教 |
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| 旋律的进行方式有三种,分别是上行、下行以及波浪形。上行是指整体旋律进行的走向朝上;下行是指整体旋律进行的走向朝下;波浪形则是指整体旋律进行时中上行下行兼具,整体旋律线条是波浪起伏的。分析题干所给旋律可知,该旋律的进行方式为下行。 |
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| 卢梭教育思想的核心是自然主义教育理论。所谓自然主义教育,就是以儿童的“天性”为中心的教育,即尊重儿童身心发展规律,根据儿童年龄特征而实施的教育。他认为,自然教育的培养目标是“自然人”,因此,他是主要的自然主义代表人物。他的教育思想主要反映在他的教育学代表作《爱弥儿》中。 |
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| 夸美纽斯提出泛智教育,主张把一切知识教给一切人。社会生产力影响课程设置及其内容选择。生产力发展促进科学技术的发展与更新,也必然会影响学校课程设置及其内容选择。学校教育对人的主导作用是有条件的,并不是所有学校教育都能对人的发展起主导作用,也不是学校教育在任何时候都能对人的发展起主导作用。学校教育的主导作用能否 |
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| 只要在乡村生活过,有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?袅袅的炊烟,在房屋的脊梁上盘旋,在树梢鸟巢旁飘荡,在胡同里踱步,最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那温暖的烟霞里,有母亲的呼唤,有奶奶的目光,也有父亲洪钟般的声音。 |
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| 此题主要考察《义务教育课程标准》之中学段目标知识点,一年级属于第一学段,该阶段掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16678167621919.html - 2022-11-07 - jiaoshi |
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| 本题考查的是教学设计的相关知识。教学设计应遵循的原则有系统性原则、程序性原则、可行性原则、反馈性原则。本题考查的是初中数学课程标准的相关知识。运算能力主要是指能根据法则和运算律正确的进行运算的能力。 |
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| A recent study has found that kids spend an average of 1 hour and 29 minutes online each day. They usually chat with friends, play games or check e-mails. But next time you get on the web, try exploring the world instead. “with the Internet, the whole sco |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16678165111917.html - 2022-11-07 - jiaoshi |
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| 良渚文化分布的中心地区在钱塘江流域和太湖流域,而遗址分布最密集的地区则在钱塘江流域的东北部、东部。该文化遗址最大特色是所出土的玉器。本题考查的是19世纪欧洲美术浪漫主义代表画家德拉克洛瓦,他被誉为浪漫主义狮子,代表作有《但丁之舟》《自由引导人民》《希阿岛的屠杀》。 |
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